录播课枯燥?孩子们正跟着录播双师“喊麦”学英语

  • 发布时间:2019-11-22 11:30:23

9月24日报道芥末包子阿飞酱

直播时代到来后,录制和广播课程似乎留下了互动不佳和教学效果不佳的刻板印象。真的是这样吗?阿库塔玛队(Akutama Dui)在Aikoala的ai双资格班经历了一个不同的录音和广播英语班。

上课时,学生们站起来和老师一起唱英文歌来热身是很常见的。随着课程的进展,学生们开始跟随老师的动作,大声朗读“铅笔”这个词,同时做夸张的手势。

15分钟后,在热身和介绍主要知识后,教室迎来了最激烈的游戏。这时,每个学生手里都拿着一个类似“游戏手柄”的遥控器,面对屏幕上的选择题,在倒计时的滴答声中选择答案。读单词时,“游戏垫”又变成了麦克风。学生们对着麦克风喊“喊小麦”。在主要老师的指导下,他们开始了这节课的句子和单词,直到下课。

最近,芥川进入中山债券教育班的爱科拉中美双资格班。上面的场景给芥末酱留下了深刻的印象。录制和播放双师型教室的秘密可能隐藏在艾考拉对双师型教室的思考中。

Aikoala的目标受众是3-9岁的学生,重点是英语启蒙。关键词“启蒙”体现在艾考拉对课程时长、课程梯度和教学内容的设计上。根据学生年龄组的特点,艾考拉的双资格课程的持续时间集中在25分钟至30分钟之间。此外,在一个完整的课堂中,包括课堂介绍、知识解释、游戏互动、总结回顾和奖励等许多环节。

在课程梯度上,Aikoala将幼儿园、小学1-3年级和小学4-6年级分为三个阶段。该内容从学生的实际生活和学习场景出发,在不同的学习阶段有不同的教学目标。例如,幼儿园阶段的学生需要学会表达自己的感受,而老年阶段的学生需要学会掌握生活技能和参加志愿活动。

在经历了完整的双资格课程后,强烈的互动是爱考拉的特点,关键是每个学生都有一台应答机。答录机在改善互动方面起着非常重要的作用。以前,美好未来和高斯教育都将应答机引入了他们的双资格课程。

Aikoala班的答录机大约只有成人手掌的一半大,孩子们可以用一只手拿着它。主体配有7个功能按钮,即“勾”、“叉”、“麦克风”和abcd,主要用于班级的游戏部分。

然而,这并不意味着游戏是为了游戏。应答机主要用于识别和阅读单词。每堂课,主要老师将教2-3组4个单词,分成场景。例如,铅笔、书包、书和蜡笔是一组。老师将通过四组问题检查孩子们对单词的掌握情况。例如,当老师读“这是一把椅子”时,孩子们会选择相应的四个选项。系统发布答案后,导师会给每个得到正确答案的学生一个小奖励。

在发音测试中,答录机将成为麦克风,孩子们将分组进行单词发音的比赛。声音更大、发音更准确的团体将赢得最后的胜利。

爱可拉·库·通惠(Aikoala coo Tonghui)告诉芥川,幼儿在课堂上的注意力时间较短,答录机可以提高儿童参与课堂的积极性。“我们做了一个调查,一个30分钟的课程,孩子的注意力超过20分钟基本上不是太大的问题。”除了集中注意力,一个人说英语的次数也增加了。童辉透露,在30分钟的课堂上,孩子们可以说几十次甚至几百次,以减少哑巴英语。

在产品形式上,豪富图的外籍教师乐(Le)和艾考拉(Aikoala)非常相似。前者以录制和播放人工智能互动课程的形式提供哈佛外籍教师,实现同步互动、智能语音评估和个性化关注。谈到和乐外籍教师的差异,佟辉表示,爱考拉避免了一线和二线城市与巨人之间的竞争,更加关注三线和四线城市的需求。

中山邦德英语的董老师告诉芥川,在外籍教师日益严格的管理下,广东省教育厅规定外籍教师不得超出工作许可范围到其他单位工作。“这对机构来说太贵了。我们过去最多有20名外籍教师可以开始上课,但现在我们只能以同样的成本招聘两名全职外籍教师。”然而,许多父母也需要上外语课。对于组织来说,外国班级的单价会更高。引进双师型教室只需要5000元人民币的应答机和购买相应的班级。

在外教短缺但外教急需的三四线城市,爱考拉以高性价比进入了中小机构和幼儿园市场。目前,爱考拉已进入福建、湖南、广东和湖北省,拥有约2000个合作组织和800多个幼儿园。

从2016年开始,现场直播开始兴起,录制和广播课因互动性差和教学效果不理想而逐渐减少。2018年底前,Aikoala还参与了在线直播课程产品的润色。然而,由于直播要求学校和机构有更高的网络环境,而且价格也更高,Aikoala开始调整其发展方向,以录制和播放ai类。

变化是课堂内容由在线直播改为现场录制,互动环节由应答机实时进行,口试由人工智能考试系统实时评分并输出答案数据。童辉认为,人工智能录制和广播不仅降低了对B端组织的硬件和财务要求,而且在课程交互方面的表现也不比真正的教师差。“一对一,老师可以对每个孩子做出准确的评价。然而,在课堂上很难做到这一点。我们认为机器的反馈比现场直播要好。”童辉说。

去年年底转型后,Aikoala开始关注产品和课程的迭代。童辉透露,目前正在反复使用答录机,将abcd的四个选项减少到两个,以更好地满足幼儿的需求。与此同时,新版本的课程将于今年9月推出,涵盖所有购买该系统的机构。

人工智能录播课程通过答录机、人工智能测试和测试教学效果来加强课堂互动,解决了录播课先天互动差、教学效果难以保证的问题。与直播班相比,录制班降低了直播班的成本,并为三线和四线城市的中小型机构提供差异化服务。随着巨人为了更美好的未来将外国音乐教师带入ai录制和广播市场,Aikoala已经深入到三四线城市,未来ai录制和广播课程的想象力可能不小。

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